信義國小學生 trải nghiệm hai tín cao trung收穫滿滿盼公私協力創在地教育亮點
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AI 摘要
- 從 1 月 12 日至 16 日,分梯次邀請信義國小六年級 8 個班級到校參與,課程涵蓋 STEAM 科技、動畫創作、機器人操作及健身器材體驗等多樣主題,讓孩子們在實作中學習、在體驗中成長。
- 為幫助信義國小六年級學生探索未來學習方向,二信高中特別規劃了一場為期四天的科技領域體驗活動。
- 活動內容兼具趣味性和實用性,學生透過 iPad 進行動畫創作,培養創意表達和數位應用能力;實際操作 Dobbot 機器人與 M.
- bot 智慧小車及機械手臂,體驗科技如何融入生活;同時也安排健身器材介紹與體驗活動,讓學生瞭解正確運動方式。
為幫助信義國小六年級學生探索未來學習方向,二信高中特別規劃了一場為期四天的科技領域體驗活動。從 1 月 12 日至 16 日,分梯次邀請信義國小六年級 8 個班級到校參與,課程涵蓋 STEAM 科技、動畫創作、機器人操作及健身器材體驗等多樣主題,讓孩子們在實作中學習、在體驗中成長。活動內容兼具趣味性和實用性,學生透過 iPad 進行動畫創作,培養創意表達和數位應用能力;實際操作 Dobbot 機器人與 M.bot 智慧小車及機械手臂,體驗科技如何融入生活;同時也安排健身器材介紹與體驗活動,讓學生瞭解正確運動方式。

本次活動氣氛熱絡,學生投入度高,學習動機明顯提升。信義國小潘志煌校長率教務處廖士雅主任及學務處廖立閔主任親臨二信高中,向校方表達由衷感謝。潘校長表示,非常感謝二信高中分享優質教育資源,讓學生實際參與包含 AI 科技應用及各項實驗器材操作的實作體驗,對學生學習視野拓展具有很大助益。

潘校長觀察到,在期末時間走出校園,孩子們深刻體會到「學習不應侷限於單一場域」的道理。透過公私立學校交流,不僅能讓學生瞭解不同學校辦學特色與重點,有助於發掘自身興趣與潛能。他強調,這樣的體驗活動對於孩子未來在選擇技職體系或普通高中等升學銜接路徑上是重要的探索歷程。

潘校長也提出具體建議,包括建立常態化合作模式,將此類交流發展為更具系統性的課程或營隊活動;善用期末考後的空檔時間,安排具深度體驗學習,取代單純娛樂性質活動;同時鼓勵促進教師社群對話,透過校際交流讓教師彼此觀摩學習,精進教學專業。潘校長表示,期望參與的孩子們能給予正向回饋,並將這次寶貴經驗作為雙方修正計畫、深化合作的重要基礎,持續透過公私協力為在地教育創造更多亮點,讓基隆的孩子擁有更寬廣多元的學習舞台。











