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2026新北運動樂活系列活動開幕 共融運動為全障運暖身

月眠之鷺2026-03-20 08:55
3/20 (五)AI
AI 摘要
  • 健康城市願景 跨域合作深化影響 新北市推動運動樂活系列活動,不僅止於單一校園活動,更整合市政資源打造「健康城市」長遠願景。
  • 教育局長張明文親臨主持,強調活動結合班級健身操、躲避球等五大主題賽事,並首度新增籃球交流賽,同時串聯「鮮奶幸福週」推動營養與運動雙軌發展,展現新北市打造共融教育與健康城市的具體行動力。
  • 這種細緻規劃讓運動不再只是體能考驗,而是培養同理心與社會融入的實踐課堂,為全台特殊教育提供可複製的共融運動模式。
  • 五大賽事創新 架構多元參與舞台 「2026新北市運動樂活系列活動」規劃五大主題賽事,涵蓋健身操、躲避球、樂樂棒球、大隊接力及首度新增的籃球交流賽,創造跨能力層級的參與機會。

新北市「2026新北市運動樂活系列活動」於今日(20日)在新北市立民安國小熱鬧開幕,以「運動無礙・共融樂活;無限運動・幸福城市」為主軸,透過融合適應體育精神設計多元活動,讓親師生與身心障礙學生共同參與運動,感受揮汗自信與成就,正式為2026年「全國身心障礙國民運動會」預熱暖身。教育局長張明文親臨主持,強調活動結合班級健身操、躲避球等五大主題賽事,並首度新增籃球交流賽,同時串聯「鮮奶幸福週」推動營養與運動雙軌發展,展現新北市打造共融教育與健康城市的具體行動力。此活動不僅提供身心障礙學生平等參與平台,更透過親子體驗營深化家庭共融,為全台推動無障礙運動樹立典範。

民眾與身障選手在田徑場並肩運動,展現共融精神。

運動平權實踐 深化共融教育理念

新北市教育局長期深耕適應體育與共融教育,本次活動以「不同能力、同樣精彩」為核心,透過多元教材與輔具支持,讓各類能力學生都能在運動中建立參與感。開幕式上,民安國小學生與身心障礙學童共同跳健身操,展現團隊合作的真實場景。教育局長張明文指出,活動設計突破傳統競賽框架,將班級視為共同成長單位,例如健身操比賽要求全班共同練習,身心障礙學生與同儕一同上場,透過日常互動消除隔閡。此模式呼應聯合國《身心障礙者權利公約》第30條,強調運動權利應平等保障。更關鍵的是,活動融入「適應性教學設計」,教師依據學生需求調整動作難度,例如使用輔具協助輪椅學生參與躲避球,或安排手語翻譯員協助聽障學生理解規則。這種細緻規劃讓運動不再只是體能考驗,而是培養同理心與社會融入的實踐課堂,為全台特殊教育提供可複製的共融運動模式。

新北師生與身障學童在校園共同運動,展現共融活力。

五大賽事創新 架構多元參與舞台

「2026新北市運動樂活系列活動」規劃五大主題賽事,涵蓋健身操、躲避球、樂樂棒球、大隊接力及首度新增的籃球交流賽,創造跨能力層級的參與機會。其中籃球交流賽特別設計「分級對戰」機制,將學生依能力分為A、B組,讓不同體能水準者能在公平環境中展現技巧,避免因競爭壓力造成心理負擔。教育局補充,活動更結合「地板滾球親子體驗營」,專為身心障礙學童設計低衝擊運動,家長可陪同參與滾球遊戲,透過輕柔互動強化親子連結。此設計參考日本「運動共融推廣計畫」經驗,強調運動應是「親子共創幸福時光」,而非單純競技。活動還整合校園營養資源,於各場次提供新鮮乳品補給,呼應「喝得幸福、動得健康」主題。教育局進一步說明,透過校園每日運動時段與營養餐點的結合,將健康習慣融入日常,例如課間操搭配鮮奶補充,使學生自然養成「動中補給」的健康思維,避免傳統「運動後才補充」的斷層現象。

輪椅學生與同學在籃球場切磋球技,呈現共融運動精神

健康城市願景 跨域合作深化影響

新北市推動運動樂活系列活動,不僅止於單一校園活動,更整合市政資源打造「健康城市」長遠願景。本次活動與衛生局合作,將「鮮奶幸福週」納入運動推廣,透過校園營養補給站提供每日150ml優質乳品,強化運動後蛋白質補充效益,並結合「健康飲食教育」課程,讓學生理解運動與營養的互補關係。教育局表示,此模式已於12所試辦學校驗證成效,參與學生體能測驗合格率提升18%,且家長滿意度達92%。更關鍵的是,活動延伸至社區層面,規劃「社區運動共融日」,邀請鄰里長者與青少年共同參與趣味競賽,打破年齡隔閡。教育局進一步說明,2026全障運將在新北市舉辦,此次系列活動正是為此國際賽事預先建構「全社會共融氛圍」,透過累積經驗打造「無障礙運動環境」,包括場地設置無障礙通道、提供手語即時翻譯、設計多感官運動教材等。這種系統性規劃已獲教育部認可,將作為全國特殊教育運動推廣的參考範本,展現新北市以運動促進社會和諧的深遠影響力。

學生在校園運動後領取鮮乳,展現營養補給與健康活力。新北學生在校園運動場參與共融賽事並飲用鮮奶補給新北市學生在運動後飲用新鮮乳品,補充營養與體力。